梅根：&ldo;真的不用量筒，真的成功了吗?&rdo;为什么会有一种酸液的制作和学校里书本上、实验老师教的过程完全不一样，她只是跟着小丑，拿起这样东西，倒，晃一晃摇匀，拿起那样东西，倒，晃一晃摇匀，继续拿东西倒……

只要记得材料和顺序，就完全不用管分量的问题，这也太奇怪了。

在小丑演示怎么把酸液装入酸液花中的时候，梅根还在质疑、沉思，最后问道：&ldo;爸爸，它真的没问题吗?等我把酸液花挂在书包上，它真的不会炸我吗?&rdo;

小丑被她的表现逗笑了，&ldo;亲爱的，这只是最简单的一版，就算你想要学复杂的，可你的实验操作还完全不过关呢。&rdo;想调配更复杂更好的酸液?那可不是个简单活计。

最后给梅根装酸液花的时候，她发表自己的看法：&ldo;我要一朵向日葵。&rdo;

第二个愿望

梅根的向日葵花做好,就对制作酸液丧失了兴趣，好像她跟着小丑学习制作，只为了满足一下她爸爸那隐而未发的教学欲,安抚他一下,或者说是为了让他们更相似?总之不是出于真的兴趣爱好。

那么小丑发现了吗?自己家里的小孩表现那么明显,难道还用他去认真探究发掘吗?可他也没指摘或插手什么,随便梅根对犯罪提不起兴趣，她脑子里没有伤害他人的想法，只有偶尔发脾气的时候，说是&lso;伤害&rso;也只是在发泄脾气而已，就算有点儿生气,可她因他人而生的负面情绪不多,吝啬到连这点情绪都不想过多付出。

……她一直都是个被娇惯的孩子,连和小丑的相处中，也只想要索取正面反馈，拒绝负面回应,难道对其他人还有更多的情感情绪付出吗?

没有动力驱使,她能想得到什么伤害他人的办法?恐怕连这种念头都没有过,这才是她的深层运行逻辑，所以造成现在的局面，小丑并不意外,反倒对未来将上演的剧目有了更多热情和期待,可那未来也太遥远了,放在当下几乎没什么给他施为的地方，但他们来日方长。

眼看着梅根回到阿卡姆疯人院后，学了酸液配制，也和自己亲近的朋友们打了招呼,那她的特训也该捡回来了。

仍是在最初那间训练室中，梅根的闪避动作虽然还看起来令人觉得笨拙，可是灵敏度和反应力都有提升，小丑这才关注起她的状况，眯着眼睛不多时就想到了她说自己在外面学会了滑雪和滑冰，或许还有理查德&iddot;龙对她进行的训练。

看见梅根怀里接住一个玩偶，还把玩偶向发射器砸回去，误打误撞地拦住了另一个玩偶，他出声问道：&ldo;看来你喜爱的冰雪运动，带给了你一点儿有用的反馈?&rdo;

梅根还在训练场中蹦蹦跶跶，听到他的声音，就忍不住将目光投来、追寻他的身影，要慢一拍地才理解了他的话语，她站在原地不动，可发射器还没到停止的时候，但这个看似呆呆笨笨的小孩，余光里瞥见一颗羽毛球飞来，伸手就拦住了。

她觉得爸爸有话跟她说，就穿过场上飞来飞去的障碍物，一路直行到小丑身边，而在这途中，玩偶、乒乓球和羽毛球，她能躲就躲，能拦就拦，可是对拦不住躲不过的东西也没多少畏惧感了，不再像从前那样小心翼翼，就算挨了打，可是那些东西的力道一点也不重，根本算不上伤害。

潜意识中的畏惧退去只在一瞬间，她的自我意识又成长了一分，曾经那些东西带给她的疼痛、委屈都不再具有威胁感，不再令她避如蛇蝎。

而梅根压根儿没意识到她自己身上的变化，没对自己从前畏惧它们的心理有半分质疑和好奇。

有时精神病患者根本认知不到自己身上的问题，会将自己身上的不正常反应，如长时间维持的低落情绪、自伤倾向和行为、疑病症、恐怖情绪、精神分裂造成的各种影响等视作平常，认为自己一直以来就是这样，没有认知，自然也想不到改变和求助。

但梅根身上的这种现象却保护了她，认知不到，那就不会钻牛角尖、去想太多的为什么，给她以平稳安全的过渡，从潜意识方面慢慢好转。

小丑低下头看着梅根，狞笑着问道：&ldo;怎么了?&rdo;

&ldo;我变健康了，游戏也好玩，理查德说做一件事时要全神贯注，但面对不同的情况，也要有不同的应对。在安全的环境下可以尽情放松，比如说在家里的时候，然后像滑雪、滑冰、逛街的时候，就要注意脚下和身边，有时还需要留意其它的动静，那么就要打开感官，尽可能地去感受和捕捉信息，这样才能辅助判断。&rdo;

&ldo;理查德说看见台阶，这一信息通过眼睛传递给大脑，之后